为进一步提升天心区特殊儿童康复机构教师专业技能，更高质的服务于特需儿童，在热情似火的7月，天心区残联组织举办了一场为期2天的全体教师培训班。

此次培训特邀请了深圳市康复医学会康复治疗委员会委员-唐信平老师授课传授专业、分享干货。感谢天心区残联为全体康复教师及特殊儿童创造条件、提供指南、注入动力、提供保障！

培训中，家嘉的康复教师们专心致志、笃学不倦，在理论学习、课程设计、实践实操中，坚持精学、精讲、精研，从其中查漏补缺受益颇多！家嘉的教师们不负众望，在“学”上走在前，在“练”中得突破，在“研”上求实效。

生活中，我们会看到颜色，闻到味道，听到声音······我们置身环境之中，各种感官获得信息，大脑收到信息之后将信息进行整理分析，留下需要的，排除掉不需要的，做出适当的回应与行动。良好的感觉统合让我们更好的应对各种复杂的环境。

   然而，大部分的特需儿童存在感官失调，当感觉系统（前庭觉、本体觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉、视觉等）出现失调后，我们儿童将面临学习及生活上的种种困难。如：情绪不稳定、专注力弱、身体动作反应慢/不协调、物品操作有困难、语言表达欠佳、书写慢或困难、阅读漏字跳行等等，甚至进而左右孩子的人际社交，对于孩童的影响是重大而深远。

专业的、持续的感统训练能诱发儿童身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

初稿：何霄劢     初审：陈波    审核：王密润

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